各学院(部)：

　　为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，充分发挥比赛的引领示范作用，根据《省教育厅关于举办2026 年江苏省职业院校教学能力比赛的通知》文件精神，决定举办“2026年江苏省职业院校教学能力比赛”校内遴选赛，现将有关事项通知如下。

　　一、比赛内容

　　重点考察教师针对某门课程完成教学设计、实施课堂教学、达成课程目标、进行复盘改进的能力。参赛内容应为一门课程完整一学期教学内容，一般不少于16学时。

      （一）教学内容。

　　依据国家职业教育教学标准体系、省指导性人才培养方案及核心课程标准，对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等，紧密对接产业实际，聚焦高技能人才培养目标，科学设计课程内容。公共基础课程体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，体现学科知识与行业(职业)应用场景的融合。专业课程应紧跟产业升级和技术迭代动向，及时融入新标准、新技术和新工艺等，系统绘制课程能力图谱，按照生产实际和岗位需求优化课程内容，推进课程综合化、模块化和项目化建设。注重科学精神、工程思维、创新意识和数字素养的融入，强化劳模精神、劳动精神、工匠精神的培育。课程严格按照《职业院校教材管理办法》要求规范选用教材，优先选用“十四五”职业教育国家和省级规划教材，鼓励使用新型活页式、工作手册式和数字教材等。因每年举办高职高专“思想政治理论课”中青年教师教学专门展示活动，本次比赛不包含高职思想政治类课程。

       （二）教学设计。

　     依据新修订的国家和省教学标准、学校专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，系统开展学情分析，科学确定教学目标，有机融入课程思政，合理设计教学策略，充分运用数字化平台、人工智能等技术与资源，鼓励利用国家职业教育智慧教育平台()开展实际教学。公共基础课程要强调核心素养导向，根据学科特点使用恰当的教法学法；专业课程应全面推行项目式、案例式、情境式教学，强化工学结合、理实一体、手脑并用。

       （三）教学实施。

　　落实育人为本，重视对学生思想政治素质和职业综合素养的培育；密切师生互动交流，增进师生互信共鸣，促进师生共同成长，增强课堂教学的获得感、幸福感；突出重点突破难点，合理运用教学资源、教学方法，推动深度学习，提高学生解决真实问题的能力；应用人工智能、大数据等技术采集教学过程真实数据，基于数据反映出的问题适时调整教学策略。专业课程倡导引入企业典型生产案例；实习实训应落实《职业学校学生实习管理规定》《江苏省职业学校学生实习管理实施细则》、岗位实习标准、实训教学条件建设标准等要求，教师规范操作、有效示教。

      （四）教学评价。

　　持续改进教学评价，关注学生全面成长，聚焦教学目标达成，重点考核学生分析解决实际问题的能力。强化过程性评价，推进教学评一体化。改进结果评价，开展多维度增值评价和综合评价。运用人工智能、大数据等技术跟踪学习过程，推动教学评价的数智化转型。强化评价结果的及时反馈与应用，引导和激励学生持续深度学习，推动教学质量不断提升。

      （五）教学复盘。

　　深度思考教学设计、教学实施和教学评价等各环节的经验与不足。总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术等方面的改革举措与创新成效，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。

　　二、赛道设置及分组

     （一）赛道设置

　　比赛设置团队赛道和个人赛道。其中，个人赛道侧重考察教师在教学中将人工智能深度融入教学全过程的创新实践与实际成效。

       （二）组别设置

　　1.团队赛道各组分别设3个报名组别。

　　(1)公共基础课程组。鼓励以《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)要求的公共基础必修课程参赛。

　　(2)专业课程一组。参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展(选修)课。

　　(3)专业课程二组。参赛课程应为专业核心课、专业拓展(选修)课，或实习实训、岗位实习等实践教学，其中体现教师实操演示与指导的内容不少于8学时。

　　2.个人赛道各组分别设2个报名组别。

　　(1)公共基础课程组。参赛课程应为公共基础课程。鼓励教师以人工智能通识课参赛。

　　(2)专业课程组。参赛课程应为专业基础课、专业核心课、专业拓展(选修)课，或实习实训、岗位实习等实践教学，其中应体现教师实操演示与指导的内容。

　　三、报名方式与要求

       （一）参赛资格

　　1.参赛对象应为我校教龄不少于2年的在职教师(教龄计算截止时间为2026年9月30日)。正式聘用的企业兼职教师可参加团队赛道专业课程组的比赛。

　　2.参赛教师近3年内实际承担参赛课程或相关课程(相关课程仅限专业课)教学任务。

　　3.学校须在近3年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业(须依规在教育行政部门备案)和课程，并有在校生。

　　4.团队赛道要求每个教学团队由2-4人组成，结构合理，年龄在40周岁以下(1986年1月1 日以后出生)的教师不少于1人；教学团队须明确主讲选手1名(排名第一)；团队成员原则上应为同一工作单位，跨校联合组建教学团队的以主讲选手所在单位为参赛单位、且参赛单位人数不少于团队成员总数的1/2； 团队中企业兼职教师最多1人。

　　5.每位参赛教师限参加一个赛道，且限报1件作品。

　　6.请各院(部)集中核心骨干力量组队参赛，可跨学院、部门联合组建教学团队参赛。

       （二）名额分配

　　1.团队赛道。每个二级学院不少于2件(其中专业二组作品不少于1件)。其中基础教学部每门公共基础课程不多于1件。

　　2.个人赛道。每个二级学院不多于1件。

　　四、比赛方式

　　本次校赛分院级遴选—校赛初赛—校赛决赛三个阶段进行。

　　第一阶段：院级遴选

　　以院部为单位，时间及遴选方式由二级院部自定。院部要认真组织，对参赛材料进行把关，保证质量，针对参赛材料存在的问题进行交流，真正起到以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研的作用，遴选优秀作品参加校赛，遴选结果(参赛团队或个人、参赛课程)于2026年7月5日前交教务处。

　　第二阶段：校赛初赛

　　各参赛教学团队于2026年7月10日前，按要求完成各项参赛材料初稿，交教务处，教务处将组织专家线上评审参赛材料。参赛团队需提交的文档材料包括人才培养方案、课程标准、参赛教案、教材选用说明、教学实施报告等，具体要求参见附件1。教学视频可暂不提交。

　　第三阶段：校赛决赛

　　决赛于2026年8月28日前完成，具体时间地点另行通知。决赛内容包括两个环节，教学团队校内决赛现场介绍实施报告，针对教案中的抽选内容进行无学生教学展示。讲解教学实施报告的选手和进行无学生教学展示的选手不得为同一人。严格按要求控制展示时间，到规定时间即要求停止介绍。

　　决赛采用现场评审方式进行，评委根据教学团队现场表现，确定比赛成绩。学校最终将结合校赛成绩、参赛内容所属专业大类、比赛分组、省赛名额分配等实际情况，按照2026年江苏省职业院校教学能力比赛要求，择优推荐参赛团队和个人参加2026年江苏省职业院校教学能力比赛。

　　四、材料报送

　　1.各参赛队或个人填写报名汇总表(附件2)，以各二级学院(部)为单位统一于2026年7月5日前将纸质稿盖章后交至教务处。

641524086@qq.com。

　　2.各二级学院(部)收齐各比赛项目的文档材料初稿后(包括人才培养方案、课程标准、教材选用说明、参赛教案、教学实施报告等)，于2026年7月10日前将电子材料发送至邮箱

　　联系人：朱临昊 

　　附件:1.省教育厅关于举办2026年江苏省职业院校教学能力比赛的通知

　　2.2026年best365官方网站教学能力比赛校内遴选赛报名汇总表

　　教务处

　　2026年6月25日