各学院(部)、中心、处室：

　　根据教育部职成司《关于做好职业教育2025-2026学年信息数据采集工作的通知》的要求，现就我校人才培养状态数据采集工作有关事项通知如下：

　　一、总体要求

　　人才培养平台数据是教育行政部门和学校全面及时掌握分析人才培养工作状态、发布年度质量报告、开展办学能力评价、实施高质量发展考核的重要依据和基础信息。状态数据将职业教育的隐性过程 转化为显性数据，将经验决策升级为数据决策，最终推动职业教育从规模扩张向质量提升、内涵发展转型。各部门要高度重视，强化责任，落实任务，加强协作，安排专门人员，

　　确保数据采集的准确性和科学性，严格遵照时间节点完成数据采集任务。

　　二、组织机构

　　学校成立人才培养工作状态数据采集上报工作领导小组，负责统一领导、组织协调全校的数据采集上报工作。领导小组名单 如下：

　　组 长：马宏伟

　　副组长：王新伟 周凯猛 徐宏桂

　　成 员：裴红娟、张乃良、戴东光、李雷、朱莉、陈军、朱军、朱伟、李宏、陈伏兵、刘笑诵、陈国兵、于瑶、孔尚、李法浩、刘沭丰。

　　教务处(质量控制办公室)负责具体落实领导小组的部署安排，完成数据采集上报的相关工作。

　　三、使用版本

　　本次数据采集继续采用国家新版状态数据采集平台(高职状态平台V5.1.1 )，新版平台分为“云端数据中心”和“院校端系统”两个部分，平台在往年的基础上进行了升级调整，数据要求更高，字段设置更细，逻辑校验更复杂，应用范围更广。本次数据采集统计时段为2025年9月1日至2026年8月31日，经费涉及时间为2025年度。请关注并认真阅读字段解释和填报说明。

　　四、进度安排

　　五、工作要求

        1.统一认识，高效合作。高度重视采集工作，大量指标需要各部门协同合作，每张表格设置一个牵头部门，牵头部门负责填报和审核工作，相关部门和院部请做好配合，确保数据准确及时采集。

         2.质量把关，数据准确。各单位要认真组织职工学习采集相关文件，加强数据采集的过程管理和责任管理，数据采集过程中力求做到对各项数据内涵理解一致、填报口径一致；做到实事求是地从源头采集数据，严格按照数据实质和统计规范加以统计；充分利用校园网络和信息技术手段提高数据采集工作效率，确保数据采集的真实、规范、有效。

          3.明晰责任，严谨规范。数据采集工作将纳入部门年度考核内容。对数据采集和填报工作中因部门不重视、不统筹或工作人员不认真造成的严重失误，将提请学校在一定范围内予以通报批评。

　　六、其他事项

　　1.数据采集平台中“基本信息”“基本办学条件”等栏目内，凡与教育部《教育事业发展统计公报》相同的统计指标，同时间段内须采用公报数据。

　　2.数据采集的统计时间分为时期数和时点数，时期数又分为自然年和学年，时点指特定时刻产生的指标数据的统计截止时间，具体时间请参考有关指标解释的时间标注。

　　3.数据采集过程中发现的一般问题，由学校有关职能部门参照附件研究解决；技术操作和其他特殊问题由学校汇总后统一咨询。

　　4.各部门需明确1名数据采集员，采集员加入明达学院数据采集QQ群1032342719，查询、下载有关填报资料。为保障数据填报的连续性及对指标理解的准确性，数据采集员一般不要变更，确有需要必须变更，请及时报教务处(质控办)。

　　5.在数据采集、上报的过程中如有疑问，可向教务处(质控办)咨询。

　　附件：1.人才培养状态数据平台任务分解表(2026年)

　　2.人才培养状态数据平台数据采集审核报告

　　3.其他附件：数据表单、字段说明、操作说明、指标解释、各部门填报审核账号等。

　　best365官方网站教务处(质控办)

　　2026年10月8日